IES Barrio Simancas – Madrid (Espagne)
1er au 3 mars 2026

Participantes : Géraldine Briand et Ingrid Cudel, Psychologues de l’Éducation nationale
Lycée Bézout – Nemours (France)

L’IES Barrio Simancas accueille environ 290 élèves âgés de 11 à 18 ans et compte 37 enseignants.
L’équipe de direction est composée d’une directrice, d’un secrétaire et d’un préfet des études.
L’établissement scolarise une population socialement défavorisée et accueille de nombreux élèves issus
de l’immigration, notamment d’Amérique du Sud.

Lors de notre séjour, nous partageons également plusieurs activités avec trois enseignants et treize élèves grecs
participant eux aussi à un programme Erasmus+, ce qui favorise les échanges interculturels.

Lundi 2 mars : accueil et découverte de l’établissement

Nous avons été accueillies par la directrice de l’établissement, Yolanda Corrales Perez, qui nous a présenté l’organisation du lycée ainsi que les caractéristiques du public accueilli.

Nous avons ensuite pu observer différentes situations pédagogiques :

• Observation d’un cours de littérature dans une classe spécifique composée de huit élèves présentant un fort absentéisme. Ce dispositif vise à favoriser leur retour progressif dans les apprentissages et leur réengagement scolaire.
• Participation à un atelier de danse grecque (sirtaki) réunissant élèves espagnols et élèves grecs Erasmus, moment convivial favorisant les échanges culturels.
• Observation d’une classe accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers, animée par l’enseignante Ana, permettant de découvrir les modalités d’accompagnement mises en place.

Nous avons également rencontré Maria Luisa, conseillère d’orientation, et Vanessa, professeure chargée du service à la communauté, dont le rôle s’apparente à celui d’une assistante sociale.

Maria Luisa nous a présenté le fonctionnement du Département d’Orientation de l’établissement. Celui-ci regroupe plusieurs professionnels :
conseiller d’orientation, professeur de pédagogie thérapeutique, professeur de services à la communauté et professionnels spécialisés intervenant auprès d’élèves présentant des besoins spécifiques.

Le département intervient notamment dans plusieurs domaines :

• Accompagnement des élèves et des familles
• Évaluation psychopédagogique
• Orientation scolaire et professionnelle
• Prise en charge de la diversité des besoins éducatifs

Ces actions se réalisent en coordination avec l’équipe pédagogique, les familles et différents partenaires extérieurs (services sociaux, structures de santé, associations, etc.).

La journée s’est poursuivie par un déjeuner avec les collègues espagnoles et grecques, moment convivial qui a permis de poursuivre les échanges sur les pratiques professionnelles et les systèmes éducatifs respectifs.

Mardi 3 mars : découverte culturelle – Alcalá de Henares

La journée a été consacrée à une visite culturelle de la ville d’Alcalá de Henares, ville historique et littéraire.
Nous avons notamment découvert :

• Le théâtre Corral de Comedias (1601), l’un des plus anciens théâtres d’Espagne
• La maison natale de Miguel de Cervantes, sur les traces de Don Quichotte et Sancho Panza
• L’Université d’Alcalá (UAH), institution historique fondée au XVe siècle
• La cathédrale magistrale des Saints Juste et Pasteur

Cette visite a permis d’enrichir notre compréhension du patrimoine culturel espagnol et de partager un moment de découverte avec les participants du programme Erasmus.

Mercredi 4 mars : découverte culturelle

Visite littéraire de Madrid et visite du Musée du Prado avec les enseignants et élèves grecs et espagnols.

Jeudi 5 mars : Journée à l’IES Barrio Simancas

• Participation à un cours de la classe Autiste : classe accueillant 4 élèves autistes qui bénéficient d’inclusions accompagnés par un éducateur spécialisé.
• Participation à la réunion de concertation concernant les élèves à besoins particuliers avec psychologue, assistante sociale, deux enseignants spécialisés, éducateur. Echanges de pratiques entre nos pays.
• Pot de départ : Buffet espagnol, échanges de téléphones…

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